SALIDA POR EL ENTORNO DE SARIÑENA

El pasado lunes, los alumnos de 2º pudimos disfrutar del entorno de Sariñena acompañados de Ramiro e Inma, con los que aprendimos muchas cosas. Vimos la fuente de aguas sulfuradas de La Cartuja y el túnel donde se acumula el agua, un cangrejo en las aguas de la charca de Pallaruelo y   unas vistas muy chulas  de los Monegros desde un mirador, entre otras cosas. ¡Pasamos una mañana estupenda!
¡Gracias, Ramiro e Inma!

COMPARTIMOS APRENDIZAJES CON NUESTROS COMPAÑEROS DE 6º

Los alumnos de 2º B hemos recibido 

en clase de Ciencias Naturales 

a nuestros compañeros de 6º.

Estos días estamos aprendiendo nuestro aparato locomotor. 

Os queremos mostrar una de las actividades que hemos realizado, una actividad que nos ha motivado especialmente, pues ha sido muy divertida y hemos aprendido muchas cosas 

acerca de los huesos y las articulaciones.

Un día fuimos trayendo al cole radiografías que teníamos por casa. Intentamos entre todos conseguir radiografías de todos los huesos del cuerpo. Algunas eran nuestras, otras de nuestros padres, hermanos, tíos e incluso de alguna maestra también. 

De uno en uno fuimos exponiendo a nuestros compañeros de clase la historia que había detrás de cada radiografía, pero antes habíamos estudiado en casa los huesos que ahí se representaban para poder explicarlo mejor.

Como los alumnos de 6º también están estudiando los huesos del cuerpo humano pidieron hacernos una visita a nuestra clase y así poder aprender y compartir conocimientos. Por supuesto aceptamos encantados su propuesta. Hemos vivido esta experiencia con mucha emoción, pues íbamos a ser nosotros los que explicáramos a los mayores todo lo que habíamos aprendido, así que teníamos que superar este reto con buena nota. 

¡¡ Y creemos que así ha sido !!

Ellos también nos han explicado cosas que desconocíamos, 

pues en 6º se aprenden muchas más cosas.

Incluso nos ha dado tiempo para contar anécdotas personales relacionadas con roturas de huesos, luxaciones, vocabulario nuevo y curiosidades que se veían en las radiografías (alguna de éstas eran sorprendentes y divertidas, pero aquí no las vamos a desvelar...)

Esperamos que este intercambio de aprendizajes poco a poco se vaya convirtiendo en un hábito en nuestro cole. 

Un último apunte que consideramos importante recordar: 

las radiografías están fabricadas con un material tóxico que 

no podemos tirar en cualquier basura 

ni almacenar en cualquier vertedero. 

Han de ir a un contenedor especial, 

en el Centro de Salud nos podrán informar, 

y en caso de duda las llevaremos al PUNTO LIMPIO, 

lugar de recogida de residuos especiales.

Punto Limpio

Camino de Moncalver, 22200
Sariñena , Huesca
Tlf: 974 391 035
Dependiente de Comarca De Monegros. ¿DÓNDE ESTÁ? ↴↴↴
 https://www.google.com/maps/place/Envases+Plásticos+De+Aragón/@41.7867431,-0.1523159,4243m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x0:0xf7e06ad6fb6f8828!8m2!3d41.7712472!4d-0.1721787?hl=es-ES

Vivas donde vivas en cualquier lugar de España, puedes consultar qué hacer con tus residuos en  

https://dondelotiro.com/

FEAR POTION

FEAR POTION

HAPPY HALLOWEEN!!!

El pasado martes, día de Halloween, algunos alumnos del cole cocinamos gracias a nuestros brujos una poción antimiedos en inglés. Os dejamos la receta y algunas imágenes. 

INGREDIENTS:

- Bat pee (pis de muerciélago)

- Stinky wotch sweat (sudor de bruja apestosa)

- Vampire blood (sangre de vampiro)

- Teeth (dientes)

- Worm (gusanos)

- Human fingers ( dedos humanos)

- Rat snots (mocos de rata)

PREPARATION:

- Mix all the ingredients up. 

- Say "I'm not afraid!"

- Close your eyes. 

-Drink it all. 

HAPPY HALLOWEEN!!!

APARATO LOCOMOTOR 2º CURSO

En Ciencias Naturales estamos aprendiendo el 

APARATO LOCOMOTOR.

Para poder repasar en clase o en casa los conceptos trabajados hemos realizado una serie de actividades. Deseamos que os guste y sirvan para vuestros aprendizajes. 

¡¡ ÁNIMO !!

https://es.educaplay.com/es/mieducaplay/1562593/yolanda.htm

BAILE DE THRILLER - HALLOWEEN 2017

Los niños y niñas del colegio han sido infectados y se han convertido en zombis. Algunos de los maestros y maestras también, otros han podido escapar... 

Se han hecho con el control del colegio y para celebrarlo han bailado en el patio de recreo...

Un ratico con INMA y RAMIRO

Nuestros queridos biólogos Ramiro e Inma nos han visitado estos días para acercarnos al mundo de los reptiles y anfibios que habitan en nuestra comarca de Los Monegros. Ha sido una actividad previa a las salidas que cada curso de Primaria está realizando para conocer un poco más sobre estos animales.

El viernes 27 de octubre acudieron los alumnos de 1º y 2º a este interesante taller donde conocimos las principales

diferencias entre reptiles y anfibios.

Algunos de nosotros pudimos "cambiar de muda como las serpientes", nos lo explicaron con un ejemplo con el que comprendimos porqué su piel se les queda del revés.

Pudimos tocar algunas pieles de serpiente y algunas mudas 

¡¡ que no es lo mismo !! 

Las serpientes mudan su piel para poder crecer, ese tejido que consiguen extraerse es la muda, sin que haya muerto el animal.

                

Las pieles que pudimos ver sí son de animales muertos que encontraron en algunos de sus paseos. En la parte de arriba de los reptiles la piel es más rugosa y con colores. La parte de abajo de la piel es más fina y más blanquecina. 

 Nos enseñaron unos pequeños reptiles vivos, una lagartija y una salamanquesa. Estaban muy quietecitos en su tarro, quizá estaban un poco asustados de no estar cerca de su casa.

            

 Muchas curiosidades recordamos y otras que desconocíamos: 

 - Los huevos de los anfibios son puestos en el agua. De ellos eclosiona un renacuajo y hasta que se convierte en adulto su cuerpo realiza una metamorfosis. Cambia de forma por completo pues al principio no tienen patas, sino una cabeza con cola. 

 - Los huevos de los anfibios no tienen cáscara, la de los reptiles sí. 

 - Los anfibios viven siempre cerca del agua, la necesitan para poder vivir, además ahí se mueven mucho más rápido e incluso pueden respirar en ella. Fuera del agua se mueven mucho más lento. 

 - Hay animales, como el sapillo moteado, que cuando se ven en peligro se hace el muerto, así sus depredadores no se los comen pues sólo les gusta cazar animales vivos. 

 - Algunos reptiles no tienen patas, como las serpientes, pero otros tampoco, como el lución. 

 - El eslizón también es un reptil, cuyas patas son muy muy muy pequeñas. Nos contaron que algunos reptiles no tienen patas porque les han ido desapareciendo. Para adaptarse al medio donde viven apenas las necesitaban, las patas les dificultaba para poder entrar en espacios y agujeros muy pequeños, aprendieron a reptar para poder desplazarse. Así fue como cada vez nacían estos animales con las patas cada vez más pequeñas, hasta que les desaparecieron. Quien sabe si algún día el eslizón le terminará ocurriendo esto. 

 Y lo más importante de todo, siempre hay que molestar lo menos posible a los animales que encontremos en nuestro camino por la naturaleza, podrían sufrir daños y no podríamos estudiarlos tan de cerca. 

 El lunes 30 de ocutubre serán los alumnos de 2º los últimos que hagan la salida con Inma y Ramiro por los alrededores de nuestro pueblo, esperamos conocer muchas más cosas sobre estos animales y sobre el paisaje de nuestro entorno.

¡¡¡Empezamos los teatros en Inglés!!!

Los chicos y chicas de 3º ya hemos empezado a interpretar los teatros en Inglés. El fin de semana tendréis el siguiente.

¡¡Esperamos que os guste!!