Coincidiendo con el Centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, los niños y niñas de 3 y 5 años hemos estado conociendo su obra literaria.
En 3 años aprendimos sus divertidas poesías, las dramatizamos y las representamos de forma plástica. En 5 años hemos trabajado sus poesías, adivinanzas y canciones. Hemos preparado un entretenido recital.
Continuando con el trabajo de nuestros compañeros de primer ciclo en expresión corporal, os mostramos el resultado de una actividad planteada dentro de la unidad "Nos expresamos con el cuerpo" en 3º.
Por grupos, los alumnos eligieron un material de los que disponen en el almacén y con el que trabajan habitualmente. Apoyándose en él tenían que montar una breve historia, después representarla sin hablar y darle un uso diferente a dicho material, distinto al uso que le damos en las clases de Educación Física. Estos fueron los resultados.
En clase de Educación Física hemos tenido un reto cooperativo. Debían cruzar de una orilla a otra del río sin tocar el agua en ningún momento. Solo disponían de unos pocos ladrillos, sus cuerpos y lo más importante: sus ideas.
No es fácil el reto... el objetivo no es conseguirlo, el objetivo es hacer que esas cabezas pensantes actúen y sean capaces de hablar entre ellos, escucharse, que vayan probando sus propuestas, valorar en equipo si hay que probar cosas nuevas, aceptar las opiniones de los demás, pero principalmente que disfruten con la actividad.
Estos objetivos tampoco son fáciles a esta edad, pero poco a poco y con pequeñas pistas fueron aproximándose a lo que estábamos buscando. No es lo mismo trabajar juntos que hacerlo en equipo. Sin embargo el resultado fue muy divertido.
Hubo dos equipos que consiguieron cruzar el río, dos ideas diferentes... y curiosamente uno de estos equipos consiguió llegar gracias a la intervención del miembro de otro equipo. Todo esto sin hacer trampas. Las normas quedaron muy claras y todos las respetaron.
Esta semana los alumnos de 1ºA hemos terminado unas
bonitas flores con las que hemos comprobado lo especiales que somos. En los
pétalos, escribimos lo que nos gusta, lo que no nos gusta, algún rasgo físico y
alguno de nuestra forma de ser. Así comprobamos que somos únicos. El último pétalo
lo dejamos en blanco y otro día pudimos escribir en la flor de la persona que
nos tocara, algo bonito de ella. Después leímos en voz alta lo que nos habían
escrito y comprobamos lo especial que somos para los demás.
Como cierre de la unidad “Instrumentos musicales y
familias”, los alumnos de primero y segundo, realizamos unas actividades con las que
repasar lo aprendido mediante grupos cooperativos. Para ello, tuvimos diez
minutos para responder individualmente a preguntas relacionadas con los videos realizados
por los alumnos del Conservatorio de Música. Luego, por parejas, pusimos en
común en otros diez minutos las respuestas, para poder corregir o completar lo
que nos faltaba; y después, hicimos lo mismo por grupos. Por último, expusimos
las respuestas acordadas y comprobamos la eficacia de trabajar en equipo.
En segundo, esta semana pudimos disfrutar de música
en directo gracias a nuestro compañero Santiago, que trajo su violín y nos
deleitó tocando varias canciones. ¡GRACIAS SANTIAGO!
